“双减”背景下的初中英语作业设计策略

摘要

“双减”政策的落实,使当前各个学科的教师都在极力做好自己的本职工作。对于初中英语作业的设计而言,也需要改变以往粗放化的英语作业安排方法,秉持“双减”理念,切实的实现质的提升,量的控制,继而确保作业教学可以使得学生语言知识、语言技能和语言素养能够得到协同发展。基于这样的角度,首先要对于“双减”政策进行解读,继而思考当前初中英语作业教学存在的问题,在此基础上提出从“双减”的角度入手,实现初中英语作业的优化设计。