数字化技术介入初中作文教学的“对话”——以教学《合理安排材料详略》一课为例

摘要

数字化技术要与语文教学深度融合,新型教学理念的支撑必不可少。具体到作文教学,过程化教学理念所主张的介入学生的写作过程为教师提供了一种教学思路。数字化技术的介入应该趋向于一种平等互动的对话,同时平等互动的教学对话应该遵循“有必要”“有趣味”“有个性”三个原则。