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姚敏;
太原幼儿师范高等专科学校;
共生理论; 高职; 学前教育专业; 人才培养; 协同联动; 教学理念; 教学场域; 教学机制; 教学主体; 教学内容;
机译:基于创新创业教育的高职美术专业学前教育教学研究
机译:高职软件技术专业"3智慧"人才培养探索
机译:论职业技能竞赛目标与高职专业人才培养目标的对接
机译:共生理论视角下私立院校经济管理专业合作创新人才培养机制研究
机译:图书馆主管的领导行为与其专业附属机构的绩效(路径目标理论,管理)之间的关系。
机译:临床试验能力和临床研究专业人才培养联合工作组
机译:创新背景下高职教育专业人才培养路径研究
机译:压力与正常条件下的有效团队绩效:分布式专业知识分层团队研究团队决策的实验范式,理论与数据
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