对好朋友说“不”——五年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】友谊对个人的成长具有重要意义。随着年龄的增长,小学高年级学生的独立性、批判性和原则性都得到了一定程度的发展,他们能够依据道德原则评价自己和他人。但是,为了获得稳定的同伴关系,他们容易出现迎合及盲从行为,尤其在面对好朋友的“不情之请”时,“原则”和“底线”变得模糊。