构建长三角家庭教育一体化发展路径研究——基于江苏家庭教育模式

摘要

家庭教育、学校教育和社会教育协同育人助推家庭教育逐渐呈现“显学”趋势。家庭教育作为教育的重要组成部分,是实现教育现代化的有力支撑。在“十四五”家庭教育发展中,进一步深化内涵建设,积极构建长三角一体化联动协同运作机制,以设立长三角家庭教育服务中心为主要举措,以完善家庭教育课程建设为内涵发展内驱力,依托社区教育项目与基地,以项目化的工作理念,积极构筑长三角家庭教育一体化发展的实践路径,有的放矢地助力家庭教育工作。