巧用模型与建模方法 开展批判性思维训练——以理解生长素与赤霉素的协同作用为例

摘要

在生物学教学中,通过模型建构、模型解析和模型应用等手段,采用"提出问题→作出假设→寻找证据→批判选择→获取结论"的策略,既能将两种科学思维方法有机结合,又能顺利开展批判性思维训练。