指向幼教岗位实用性舞蹈课程教学策略探讨

摘要

学过舞蹈并不代表会教舞蹈,并不代表能够教好舞蹈。实用性主要侧重于应用价值,在学前教育舞蹈教学中,要强调幼教岗位指向,培养学生具备适应幼教舞蹈教学岗位所需的技能型人才。重视舞蹈基础知识、技能的教学,增强学生舞蹈表现力;贴近幼教岗位,丰富舞蹈教学内容;注重教法创新,突出学生舞蹈实操能力;整合理论与实践教学,提升学生幼儿舞蹈编创能力。