引导乡村学生走出文化自卑心理困境的策略探析

摘要

边穷落后的河西走廊地区学生的“中华文化自信”教育,可通过“乡域特色文化”为主题的第二课堂系列实践体验活动,引领学生亲近家乡淳朴而悠久的古道历史文化,了解本土特色文化中所蕴含的中华经典文化因素,感受其独特的文化内涵和智慧魅力,激发学生对本土文化、民族文化的自信心和自豪感。