基于大学生字词联想的“师道”文化内隐观探析——民间概念研究之十三

摘要

本研究以儒家文化下的“师”概念为出发点，依据激活扩散模型，对不同的“师”的相关概念的差异进行初探，从而为探索新的师生关系道路提供新的视角。以“老师”、“导师”、“教师”和“指导教师”为靶词，激活288名被试对“师”的心理表征，之后共收集到4239个联想词，其中高频词有2326个，最终选出94个高频数的相关概念词。通过聚类分析和差异性检验后，结果表明：德才兼备方为“师”，“师道”之重心在为师之道，主要表现在“师范”和“学识魅力”维度上。本科生导师胜任力的要素有：德才兼备为核心；导师自身的科研能力和适当满足学生对常规教学的需求为两翼；建立良性的有情感、有温度的师生关系为保障。