声明
摘要
绪论
(一)问题的提出
1.多元文化是当代高校德育必须重视的时代背景
2.多元文化背景下大学生遭遇道德困境
3.文化主体意识对多元文化背景下大学生道德发展的重要意义
(二)研究目的、意义及方法
1.研究目的
2.研究意义
3.研究方法
(三)概念界定
1.文化
2.多元文化
3.道德困境
4.文化主体意识
(四)文献综述
1.多元文化的研究综述
2.多元文化背景下大学生道德困境的研究综述
3.文化主体意识研究综述
4.研究述评
一、多元文化背景下大学生遭遇道德困境
(一)大学生道德困境的表现
1.道德评价困境
2.道德价值目标困境
(二)大学生道德困境的本质:文化主体意识的缺失
1.大学生稳定的文化基础的缺失
2.大学生道德目标的迷失
3.大学生自我道德需要不足
二、大学生文化主体意识缺失的原因分析
(一)历史的因素
1.从鸦片战争到新文化运动的文化变革
2.从新文化运动到改革开放的文化变革
3.改革开放之后的文化境况
(二)教育的因素
1.应试教育的桎梏
2.教育者文化主体意识的缺失
(三)大学生自身因素
1.大学生对传统文化缺少主动的认同与反思
2.大学生对外来文化缺少主动的了解与批判
三、文化主体意识构建——多元文化背景下大学生走出道德困境的路径探索
(一)树立正确的文化观
1.合理看待多元文化现象
2.以民族核心价值观为基础
(二)坚持正当性与有效性并重的教育原则
1.正当性原则
2.有效性原则
(三)构建大学生文化主体意识的具体对策
1.创建有助于学生文化主体意识成长的学校文化环境
2.高校对大学生文化主体意识构建进行针对性教育引导
3.促进大学生自我教育,培养和完善文化主体意识
结语
参考文献
附录
后记