关注实力养成 悦纳多样人生——《西游记》整本书导读

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》阶段目标(七到九年级)这样要求:阅读欣赏文学作品,有自己的情感,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。为达成这一目标,可以将沉浸式的细读与开放式的研读相结合,一方面追踪主要人物"实力养成",一方面研读文本探讨"多样人生",以期实现整本书阅读教学的最大效应,达成普适性与个性化阅读体验的双丰收。