“双减”与“双回”:乡娃澄品铸节的关怀行动

摘要

南京市六合区马鞍中心小学(以下简称“马鞍中心小学”)作为一所乡村小学,在坚守教育责任、唤醒育人良知、实现关怀教育、促进师生发展的“关怀行动”中,将“双减”写在六合芬芳的泥土中、镌刻在苍翠的青山绿水间。一、“澄品铸节”的德性理解马鞍中心小学的“澄品铸节”,是美德唤醒和良知实践,是“关怀教育”的中国化表达,是对中华优秀传统文化的坚守。儒家伦理学说以“仁爱”为核心价值,儒家伦理学仁的观念就体现了关怀理念的要求。孔子的“推己及人”是“爱人”的行为准则,“己欲立而立人,己欲达而达人”倡导了一种“道德示范”和“道德理解”,以及推己及人的“忠恕之道”;孟子进一步提出了“亲亲、仁民、爱物”的实践路径。