巧借数学多变习题助力学生思维发展

摘要

正所谓“光说不练假把式”,没有习题,学生很难真正将课堂所学知识吸收和消化,习题是数学教学的重要内容,也是学生进行思维能力锻炼的重要途径。所以,即使是“减负”政策下,教师也要结合学生实际情况适当设置习题,以帮助学生巩固复习、拓展延伸。在新课改指导下,广大教师越来越关注学生思维的发展,为此不少学者提出设计多变习题的想法。本文以小学数学习题教学为例,分析多变习题在学生思维发展方面的助力作用,探讨多变习题教学策略,力争通过多变习题,达到优化小学数学课后习题和促进学生思维发展双重目的。