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为小学生打造“仿真”的语言世界——从《英语(牛津上海版)》教材中的Task部分再看任务型教学法

     

摘要

众所周知,任务型教学法是一种以学生为中心,以完成语言学习任务为基本目标的教学方法。在社会高速发展的今天,任务型教学法在小学英语教学中仍然发挥着巨大的作用。从小学英语教材编写和设计的角度,因为小学英语学科具有较强的语言实践性,在教材编写过程中,只有设计符合学科核心素养的任务,才能有效提升英语课堂教学效果并培养和提高小学生的英语学科素养。由此,笔者以《英语(牛津上海版)》教材为例,从小学英语教材编写角度重新分析了任务型教学活动设计的“Why?”(为什么要进行任务型教学?)“What?”(任务型教学是什么?)和“How?”(如何设计任务?)

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