牵手科学课程,让环境教育更加落地——访中国教育科学研究院胡军副研究员

摘要

让环境教育在中小学真正落地,需要更有力的＂抓手＂和渠道。此次小学科学最新课程标准的颁布,为推动我国环境教育的发展提供了新的契机和思路。为进一步加强小学科学教育,教育部于2017年2月15日正式印发《义务教育小学科学课程标准》,这是自2001年《全日制义务教育科学（3~6年级）课程标准》发布之后一次修订和完善。值得注意的是,在新版的小学科学课程标准中,除了＂科学知识”“科学探究”和“科学态度”之外，明确新增了“科学、技术、社会与环境”课程目标，即不仅仅是要学习科学技术存现实上的应用，还增加了科学技术对伦理、环境、社会影响的思考。