英语课堂教学过程最优化实验

摘要

辽宁省实验中学从改革课堂教学结构入手,进行了“英语课堂教学过程最优化”的实验。他们依据“三段式”的外语学习规律,即把一课书作为一个学习周期,一个学习周期包括三阶段:①认知理解阶段;