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方富熹;
中国科学院心理研究所;
实验研究; 非生物; 5岁儿童; 洋娃娃; 认知过程; 运动和静止; 现象到本质; 人的属性; 幼儿; 询问法;
机译:艾滋病毒未感染儿童的认知,游瓜素和适应行为技能的纵向发展,3-5岁,预先曝光地暴露于抗逆转录病毒药物
机译:伊朗儿童的3-5岁儿童的慢性肾脏疾病:需要基于学校的筛查策略:CASPIAN-III研究
机译:某些生物学因素对3-5岁儿童身体状况的影响
机译:患有0-6个月的婴儿的独家母乳喂养免受印度尼西亚7-8岁儿童的认知能力(IFLS 2000和2007年纵向研究)
机译:一项倾听治疗对八岁,九岁和十岁儿童认知道德发展的影响研究。
机译:3-5岁出生体重很低的儿童的认知结果
机译:矫正性疗养症使用后的口腔习惯和咬合症:3-5岁儿童的观察研究
机译:高温和高压下水热法非生物有机合成过程中烷烃的碳同位素:实验研究
机译:预防和预防10岁至5岁儿童因外界环境接触生产性锰所致的认知障碍的方法
机译:改善1至3岁儿童认知能力的营养成分包括一种或多种蛋白质来源,现有的碳水化合物,脂质,有问题的微生物和前体,其中一种或多种包括环氧十二烷。 OICO(DHA);比较器采用的方法。
机译:使用营养素来维持,维持和/或改善3至6岁儿童的认知功能,包括至少一种蛋白质来源,碳水化合物来源,脂质来源,益生菌微生物和益生菌,其中购买了脂质来源。12. DHA。
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