交往有艺术——七年级心理辅导课教学设计

摘要

【设计理念】对于青少年学生来说,具备良好的人际交往能力至关重要。但是,他们在人际交往的认知上有着显著的主观倾向性,在人际交往中常常无能为力,在面对人际交往的问题时缺乏相应的沟通智慧。本课通过听故事、讲故事、角色扮演、情景剧等一系列活动,体现人际交往的艺术性,强化一致性沟通模式的智慧性,从而增强学生的人际交往能力。