以问题驱动——《小数乘小数》教学评析

摘要

沈军老师执教的《小数乘小数≯一课，没有简单地迁移整数乘整数的计算方法，而是以问题为驱动，让学生充分体验转化思想的作用，经历推理论证的全过程，进而自主构建小数乘小数的计算方法。