“多数小姐”和“少数先生”——小学高年级心理辅导活动设计

摘要

【设计理念】小学高年级学生正处于自我意识发展的第二个上升时期。他们喜欢表达自己的看法,但世界观、人生观不够成熟,面对社会事件时的判断能力、分析能力和自主性较弱,盲目从众现象比较多见。本次心理辅导设计了"多数小姐"和"少数先生"两个人物形象,通过游戏、实验、头脑风暴等活动,引发学生认识从众心理的普遍存在,思考如何能在社会事件中保持冷静的头脑,分辨消极与积极的从众,培养独立思考的能力。