影响教师课程执行力的因素分析

摘要

教师作为课堂教学的主体,是课程文本的最终执行者,其课程执行力是课程目标能否有效落实的关键。因此,教师课程执行力是一个值得关注的问题。它的提高和改进主要受到教师的教师信念、教师惯习、教师情绪、教师知识等方面因素的综合影响。