智慧追问,让数学课堂更具魅力

摘要

追问是一种深层次的师生对话,课堂中智慧追问能引导学生走近数学知识的本质内核,探析知识本源。课堂中追问,要时机合适、问题精准。可以在思维盲点处追问、在思维搁浅处追问、在思维定式处追问、在思维的拐弯处追问。通过追问,引领学生准确认知,深度思考,挖掘知识的内涵,拓宽数学课堂的深度和广度,提升数学课堂的魅力。