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张微; 刘翔平; 宋红艳;
华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展与心理健康重点实验室;
北京师范大学心理学院;
华中师范大学汉口分校心理咨询中心;
注意缺陷多动障碍; 阅读障碍; “热”执行; 言语工作记忆;
机译:工作记忆负荷对注意力缺陷/多动障碍或阅读障碍儿童反应抑制的影响
机译:工作记忆负荷对患有注意力缺陷/多动障碍或阅读障碍儿童的反应抑制的影响。
机译:注意缺陷/多动障碍或阅读障碍儿童的工作记忆,反应抑制和受试者内部变异性
机译:使用注意力集中的视觉界面扩展儿童注意力缺陷多动障碍的注意力跨度
机译:工作记忆和抑制对注意力缺陷多动障碍儿童和阅读障碍儿童的执行功能的贡献。
机译:阅读障碍和/或注意缺陷/多动障碍儿童的记忆功能:其工作记忆和长期记忆功能的临床研究
机译:阅读读者,阅读障碍和注意力缺陷多动和快速自动转化的学龄儿童的表现良好读者的表现,快速自动化命名中的阅读障碍和注意力缺陷多动障碍的学生
机译:注意缺陷多动障碍:高危学龄前儿童的治疗效果;所有年龄段的长期有效性;和流行,诊断和治疗的变异性。执行摘要
机译:基于虚拟现实的儿童注意缺陷多动障碍检测与训练方法及系统
机译:铁在治疗儿童注意缺陷多动障碍中的用途
机译:铁用于治疗儿童注意缺陷/多动障碍
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