“教得对”,才有“教得好” ——谈幼儿园教学的有效性

摘要

随着社会的不断进步,我国教育水平也日益提升,越来越多的教育工作者投身于潜心研究学生发展动态,以找寻正确的教学方式。同理,在幼儿学习阶段,教师引导也需要把握其方向的正确性,以便找到最适合幼儿发展的教学方法,来帮助他们实现智力的开发和良好行为习惯的养成。因此,幼儿教师首先要明确正确的教学方向,然后再结合新颖的教学手段辅助教学,这样才能教好孩子们。