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王裕富;
江苏省高邮中学;
课程改革; 情商培养; 中学; 生物教学; 教学参考; 终身学习;
机译:教学任务实现过程中学生关键专业能力的培养
机译:立足高中生物实验教学改革,培养学生的科学素养
机译:通过“绿色生物学”教学,培养学生对可持续生活方式的积极态度
机译:篮球教学中运用组合技术培养大学生的情商。
机译:比较光密度,总细胞蛋白和活细胞数量(通过荧光染色),作为萘生物降解过程中悬浮和生物膜培养物中微生物生长动力学的量度。
机译:针对专业(Para-)医学生的教学 - 在整个分子细胞生物学过程中掺入相关遗传疾病的经验
机译:同组教学法在生物学习过程中的应用在sma Negeri 3 makassar的X级增加学生的活动和学习成果(同学群体教学法在生物学习过程中的应用) 改善学生学习活动和成绩X级sma Negeri 3 makassar)
机译:学生对计算机辅助教学态度与培养绩效的关系。
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:还提供了基于胶原的生物学生物可植入能力,还提供了细胞的保存和/或培养以及/或控释。
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