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徐海燕; 汪前进;
国家知识产权局知识产权发展研究中心;
中科院自然科学史研究所;
美国; 工程研究中心; 工程教育; 教育理念; 团队合作精神;
机译:洛克教育理念对中国青少年体质教育的启示
机译:马丁·布伯(Martin Buber)的教育理念及其对成人非正规教育的启示
机译:生态素养与杜威的教育理念:对未来领导者的启示
机译:正在进行的工作:工程教育和实用主义:根据约翰·杜威的教育理念想象一个本科工程课程
机译:一个教育者的个人使命是创造平衡的教学理念和充实的职业:对专业和学生K-12的启示。
机译:基于案例的学习结合科学技术工程和数学(Stem)教育理念提高本科护理学生的临床思考:随机实验
机译:美国以外的工程教育调查:对理想工程计划的启示
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:带有工程支撑的高效同步屏障技术[相关美国专利申请的交叉引用]本申请是美国专利申请系列No.12 / 2011,No.4 / No.4。 2014年12月12日提交的美国专利第14号/ 568,831号(发明“高效能技术”)。具有工作支持的同步障碍”)。
机译:凯塞尔斯坦(Kesselstein)定位及其教育理念助长了润滑剂。
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