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陈烟兰;
福建省莆田第一中学;
核心素养; 大概念教学; 论证教学;
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:深度学习,从核心问题开始——以《分数的意义》一课为例谈谈基于核心问题展开深度学习的实践与思考
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:老师关于在中学科学课中使用全球环境问题的思考
机译:结构化复习课对医学生精神病学科目考试成绩的影响
机译:核心素养视阈下思想政治课教学的“深度学习”
机译:现代视角下非均匀媒体的有效媒介理论
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