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邢淑芬;
北京师范大学发展心理研究所;
自我概念; 学习不良; 儿童;
机译:在小学中解开社会经济风险的阅读和学术自我概念:差异效应和学龄前家庭学习环境的作用
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机译:在PLC和β1突变小鼠中使用表示介导的味觉转化学习研究不良现实测试障碍的动物模型,以及使用相同方法进行筛选的方法
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