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申艳娥;
福建师范大学心理学系;
中小学教师; 情境性; 中等; 应对方式; 倾向; 压力; 水平; 量表; 联合使用; 调查;
机译:法国普通学校教师和专业学校教师与自闭症谱系障碍学生的比较研究:压力,社会支持,应对策略和倦怠
机译:一项研究,识别包容性教室中教师采用的共同压力和应对策略的研究
机译:一项多中心,随机临床对照试验,比较了耻骨后(RP)方式与经闭孔法(TO)进行尿道动力性压力失禁的无张力尿道下吊带治疗:TORP研究。
机译:在燃烧室压力和温度条件下使用两种最新开发的正十二烷动力学机制对模拟压力升高进行比较研究
机译:参与式和权威性监督方式下的黑人和白人雇员的工作满意度比较研究
机译:外侧ha管在压力条件下通过内源性大麻素系统的募集引导应对方式
机译:正,零,负流动压力梯度下稳定周期性非定常湍流尾流的研究,第1部分
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
机译:光学正性条件下的光学负性fluessigkristallzusammensetzung转换方法和使图像可见的程序的应用
机译:为了对具有较低脉冲频率的脉冲高频信号进行模拟区分,请将信号分为仅研究正侧面的路径和仅研究负侧面的路径。
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