初中历史教学中历史故事的应用解析

摘要

在新课改深度推广的场景下,不仅产生了教学思维的演变,更推动了教学方式的变革。长期以来,初中历史教学过程中,往往缺乏对教学方式的创新,尤其侧重对理论的直接传导,将学生的学习思维单纯地限制在日积月累上。随着新课改地深入实践,应当充分认识到学生自主学习能力发展,激发学生的学习兴趣,而历史故事的引入恰好与之契合,依托其丰富的故事形式与内容,将历史知识转化为学生喜闻乐见的故事,大幅提升课堂教学的效率。据此,本文以初中历史教学为背景,探索历史故事在教学中的应用方式,以寻求在新课改下的教学新突破。