高中地理综合思维能力培养的思考——以一组高考地理真题讲解为例

摘要

文章以高考地理真题为例对地理综合思维能力培养进行探究,提出地理教师应让学生从材料本身出发,以事实为基础,打破惯性思维,将知识负迁移影响降到最低;把握地理综合思维的维度,分析学生思维过程,找准突破口,长驱直入;回归生活,运用地理综合思维解决生活中的实际问题。