高师成教人才培养目标与课程设置体系的探索——以数学与应用数学专业为例

摘要

人才培养目标与课程设置体系的改革是面向二十一世纪教育教学改革的重要内容。数学与应用数学专业(专升本)成人教育既要保证学历教育的水平,又要丰富教师专业化的内涵,还应考虑学员的特征,科学定位人才培养目标,整合学科专业课程,增加教师教育课程,强化学员师范技能。