我是小小碑拓修复师——小学书法实践课型教学设计

摘要

学生对长期的技法练习会感到单调乏味,进而导致书法学习兴趣减弱,要想调动学生学习的积极性,有趣的书法实践课程必不可少。教师选取“碑拓”这样一个主题开展相关书法实践活动,通过引导学生知“碑”、赏“碑”、写“碑”、修复“碑拓”到最后评“碑”,以此提出启发性的问题并鼓励学生思考,让学生在实践中学习,真正体现玩中学、学中思的快乐学习主张。