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赵凤青; 俞国良;
中国人民大学心理学系;
中国人民大学心理研究所;
日常性学业弹性; 学业浮力; 动机弹性和易感性的作用模型;
机译:女孩是否更能适应性别整合压力?性别整合压力与学业自我效能感之间的联系
机译:亲子关系,自尊,学业自我效能感对学业压力的作用
机译:学业评估系统的类型会影响医学生的学业压力吗?巴基斯坦的横断面研究
机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
机译:归因风格,自我效能感和压力是大学生学业成就和学业满意度的预测指标。
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行
机译:确定学生身体对学业适应程度的方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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