小学书法课堂教学中的几点困惑及解决策略

摘要

中国书法有三千多年的历史。目前书法课作为一门学科性、技术性和艺术性融为一体的学科,在教学中有其特殊的规律和要求。书法教师可根据实际教学的经验和体会,结合前人的教学成果,试从书法教学和交流中出现的问题入手,针对问题寻找策略,多角度分析、阐述书法教学的特殊性,建构对实际书法教学有一定指导意义的教学模式。