《贝伦行动框架》视域下的成人“自性”学习行为

摘要

从《贝伦行动框架》视野纵横,当代成人学习行为正从"自助"向"自性"方向变迁,在自助学习向自性学习的变体中,不仅折射了当代成人学习的极端重要性,也摆明了厘清当代成人学习行为的极端紧迫性。本文就是要从当代成人自性学习的理论与实践界面上切入,廓清其基本概念,探究其内涵要素,把握其表现形式,为当代成人学习提供些许新思维。