近25年地理课程理论发展与核心素养培养——基于地理教学方法的视角

摘要

收集、分析、归纳与统计了近25年在"中国知网"收录的关于地理教学方法研究的期刊文献,从地理教学方法的视角分析了我国地理课程发展不同阶段的特征,并对地理学科核心素养的培养提出了建议。