关于向心加速度公式推导的教学思考

摘要

针对匀速圆周运动向心加速度公式的推导问题,通过不同教材的对比研究和教学反思,给出了在极短时间内(分解条件)应用运动的分解推导向心加速度公式的另一种教学方案,以期消除学生学习中的思维障碍,满足学生的心理诉求。