论思想政治教育师生成长共同体特性——基于生态学视角

摘要

高校思想政治教育是一个复杂性与耦合性并存的生态系统,师生成长共同体是新时代开展思政教育工作的有效途径。本文基于生态学视角,分析了思政教育师生成长共同体的特性,通过发挥共生、共存、共振及整体性作用,从而更好地引领思政教育生态体系中师生共同成长。