教育类影视中学生身体的“抗诉”方式

摘要

学生的身体与学校微观制度之间常常存在冲突。微观制度下的身体是被管理的身体,当冲突加剧时学生以身体为武器传达抵抗微观制度的宣言。影视作品中对仪式化、工具化的对象身体与愉悦的、被尊重的现象身体之间矛盾的处理更趋于夸张。从影视艺术的视角看待与审视教育问题,可以更好地观照教育实践,激发教育智慧。