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基于大概念的高中物理单元整合教学——以“圆周运动及其应用”单元为例

             

摘要

对高中物理"圆周运动"和"万有引力定律与宇宙航行"两个单元重新整合进行设计,依据逆向设计原理,形成四步教学策略。

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