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辛吉娅.威斯顿; P.A.格兰顿; 陈晓瑞;
陕西师大教育系;
教学方法; 教师中心; 全体学生; 相互作用; 类方法; 学习方法; 学生参与; 学习领域; 临床教学; 个体化;
机译:公共卫生研究生(2002 - 2016年)在集体健康研究生课程中的教学方法(2002-2016)教学方法中的人类和社会科学教学方法(2002-2016)
机译:利用单调和n-gram各类别中茧频比之和的自动文本分类方法
机译:教学方法的转变:“潜水方法” =更改教学方法:“潜水方法”
机译:驾驶员座位上的用户:大学存储库中分类教学方法的新方法
机译:不同教学方法对大学生某些人格特征的比较影响:传统的教学方法与人际关系,观念,态度,态度,态度,态度等对人文心理的教学方法相比较。
机译:在基于分类的不确定性归纳:人们什么时候整合各类别?
机译:弱势学生学术教育研究:贫困儿童的教学方法和教学方法。两年调查的中期报告
机译:特征量选择方法,特征量选择程序,特征量选择装置,多类分类方法,多类分类程序,多类分类装置,特征量集合
机译:特征值选择方法,特征值选择程序,多字符分类方法,多字符分类程序,特征值选择设备,多字符分类设备和特征值集
机译:特征提取方法,对象分类方法,对象识别方法,特征提取装置,对象分类装置,对象识别装置,特征提取/对象分类/对象识别程序以及记录该程序的记录介质
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