强化单元意识 探索检测题型——关于初中语文单元整体梳理题的设计与思考

摘要

一、缘起与界说我设计初中语文单元整体梳理题是从1991年开始的,当时的单元教学实验在全省全国已颇为热闹了。我市投入的8所初中分别使用着两种教材,即人教社语文二室编的分编型(《阅读》《作文·汉语》)和人教版统编通用型。两种教材在单元整合方面,均有新的突破,分编本的单元练习颇有特色。但实验班教师单元意识薄弱。