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毕宏生; 唐红迎; 王兴荣; 张磊; 宋继科; 郭大东; 陈建华; 吴建峰; 蒋文君; 郭滨; 林潇; 李忠恩;
不详;
眼视光学; 课程体系; 视力低下; 医教研; 协同育人;
机译:光谱域光学相干断层扫描技术测量健康眼,视前青光眼和早期青光眼的黄斑神经节细胞复合物厚度的比较研究
机译:闽台基于文化创新和信息产业的职业教育人才培养体系的比较与借鉴。
机译:自我教育成就学生未来——北师大新余附校优化育人模式的创新和实践
机译:机械专业创新人才培训模式的理论与实践研究:哈尔滨工业大学机电一体化工程学院举例说明
机译:“ UH co.Lab”:基于协同设计方法论和实践,位于马诺阿的夏威夷大学的创新学习空间。
机译:运动临床实践脊医的意见包括运动专业训练和没有运动训练的脊医关于脊椎医疗保健中脊骨治疗研究重点的观点:中心共振分析
机译:基于协同育人的高职“课程思政”工作模式研究——以机电一体化专业为例
机译:视光学/眼科专业aFsC 912X5 / a.
机译:具有光学波导的眼视光学系统可定位在两个位置
机译:光学指南和眼视光学系统
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