基于工作场所的高职眼视光专业实践教学的调查研究

摘要

随着眼视光行业的飞快成长，眼视光技术作为高职院校新兴专业，有广阔的前景和专业发展空间，但是，由于专业人才培养模式尤其是实践教学环节滞后等问题的存在，该专业正面临着很多困扰。构建基于工作场所的高职眼视光专业的实践教学培养模式已迫在眉睫。眼视光技术专业对实践技能的要求很高，培养人才的重要环节就是实践教学，实践教学对眼视光人才的培养质量有重要的影响。基于工作场所的特点，以浙江工贸职业技术学院眼视光专业为例，调查实践教学现状，分析问题所在，提出切实可行的措施，目的是完善眼视光专业实践教学体系，提高眼视光技术专业学生的实践技能，满足眼视光行业对人才的需求。
　　采用理论研究和实证调查分析，分五个部分对高职眼视光实践教学进行调查与研究:第一部分主要阐述高职眼视光实践教学的研究背景、意义以及研究内容、研究思路和研究方法。第二部分梳理实践教学的内涵、构成要素，高职眼视光实践教学的研究及存在的问题。第三部分制作“眼视光专业基于工作场所的实践教学调查问卷”，对浙江工贸职业技术学院六个年级的学生进行问卷调查，对该院校眼视光技术专业的专业负责人、专业教师、部分学生、用人单位负责人进行访谈，通过SPSS统计软件对调查结果进行分析，结合访谈记录，阐述眼视光专业的实践教学的现状。第四部分归纳基于工作场所的眼视光技术实践教学存在的问题。第五部分从加强实践教学内容、加强实践教学师资队伍建设、完善实训基地建设、规范实践教学管理四个方面论述高职眼视光的实践教学的改进措施。
　　总之，论文通过对基于工作场所的高职眼视光的实践教学的探究，提出改进实践教学的措施，以期对我国高职院校眼视光技术专业的实践教学起到借鉴作用。

目录

摘要

图表目录

导论

(一)问题提出

1．研究背景

2．研究价值

(二)研究内容与思路

1．研究内容

2．研究思路

(三)研究方法

一、概念界定与文献综述

(一)相关概念界定

1．对工作场所的限定

2．对眼视光行业的限定

3．对实践教学的限定

(二)文献综述

1．文献趋势分析

2．文献内容分类综述

3．文献述评

二、基于工作场所的高职眼视光专业实践教学的现状调查

(一)研究目的

(二)调查对象与方法

(三)问卷信度检验

(四)调查结果与分析

1．实践教学内容的现状调查

2．实践教学师资力量的现状调查

3．实训基地建设的现状调查

4．实践教学管理的现状调查

三、基于工作场所的高职眼视光专业实践教学的问题分析

(一)实践教学内容的问题分析

(二)实践教学师资力量的问题分析

(三)实训基地建设的问题分析

(四)实践教学管理的问题分析

四、基于工作场所的高职眼视光专业实践教学的改进措施

(一)按行业需求加强实践教学内容

1．按行业需求确定实践教学目标

2．实践教学内容紧密结合企业工作场所

3．按行业需求丰富实践教学方式

(二)加强实践教学师资队伍的建设

(三)全面完善实训基地建设

(四)全面规范实践教学管理

1．校内实践教学的组织管理

2．校外实践教学的过程管理

五、结论

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

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