转变教学观,探索教学整体改革新路——东北师大附中三年教学整体改革实验浅析

摘要

什么是教学整体改革?它本身是一个多层次、多角度的命题。在此,我们探索的是一所普遍重点中学的教学整体改革问题。东北师大附中1984～1987年开展的教学整体改革,是学校三年教育整体改革的主体工程。它与学校体制改革、思想教育工作和总务后勤工作改革紧密相联,又具有其相对独立性。称之为学校教学整体改革,其突出特点有以下两点:1.教学改革具有整体性。用系统论的观点看,学校教学自身就是一个巨大的系统工程,其系统内各子因素是既相互区别,又相互联系、相互制约、相互作用的统一整体。