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杨计明;
广州华南师大附中;
教学方法; 生态教育; 互动式; 中小学环境教育; 温度和相对湿度; 生物多样性; 环境考察法; 优化课堂教学; 教学过程; 组织学;
机译:“手足英”教学方法在骨科康复教育中的应用:一种巧妙的教育方法
机译:男同性恋者艾滋病相关教育和预防中的知识分配和权力关系:伯恩斯坦在澳大利亚基于社区的教学方法中的应用
机译:应用科学大学计算机科学教育中的教学论:现代教学方法的个人回顾
机译:智能学习环境在IOT的教育应用程序中的教育应用程序框架的教育生态系统:关于IOT穿戴的基于AI的GUI工具综述
机译:创新的商业服务教学方法,技术和设备在商业教育教师服务培训中的应用
机译:观察性应用将基于问题的学习与常规针灸教学方法相比较在临床针灸教育中的应用
机译:互动式教学方法的应用在准备未来的生态学家在外语环境中进行专业交流的过程中 ud(在未来的生态学家培训外语专业交流的过程中使用交互式方法)
机译:护士麻醉研究生课程中神经科学的教学方法:教育课程调查
机译:中等教育体系中的教学方法
机译:通过投影仪来定位投影表面上的透明装饰作品,并在教学过程中以及在矫正的目的下,特别是用于教育性教学方法,采用彩色印刷或多色印刷
机译:利用重力和材料爆炸的作用,通过分离和处理轻流体材料分子和与污染流体材料分子结合的重清洁流体材料分子,提取超纯流体材料分子。自然友好型生态友好型超纯水提取器在自然友好型生态友好方法中的应用
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