切磋:语文课堂“妙趣”横生

摘要

课堂上的争辩是学生对语言文字的琢磨与考量,更是一场别开生面的互动交流。基于文本表达内容,突出切磋运用,能让学生在关注阅读,融入文本和走进语境的过程中与作者对话,与情境进行面对面的沟通,定会有所发现和顿悟。以切磋为载体,能够给学生更多的启发与引导,能够让学生在身临其境的过程中深化识记运用,明白其中的“潜台词”。切磋,让文本散发生机活力,更让课堂充满浓浓的人文情怀。以莫怀戚的《散步》为例,谈谈切磋运用,以此来活化教学过程。