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王本余;
南京师范大学教育科学学院;
小学教师; 现代人格; 对人层面; 对己层面; 对业层面;
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机译:为小学教师量身定制专业发展:年龄和主动型人格的作用
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机译:台湾小学教师的教学风格,人格类型和对积极行为支持的兴趣。
机译:从童年到中年的人格稳定:将小学教师的评估与40年后的观察者和自我评价联系起来
机译:基于性别和马来小学教师经验的整体可靠性考试论文
机译:美国公立,私立和印度教育中小学教师的特征:2007-08学校和人员调查的结果。第一眼
机译:声音符号词和人格信息提供装置,声音符号词和人格信息提供方法以及声音符号词和人格信息提供程序
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