机译:基于人格取向的小学教师文化与审美能力形成的教学模型
primary school teacherpedagogical modelcultural and aesthetic competencelearner-centered approach;
机译:为小学学前教师的技术教学内容知识(TPACK)建模,以利用信息和通信技术(ICT)进行有意义的学习
机译:教学实践活动对学前班和小学班级学生未来学生教师交际能力发展的贡献
机译:通过ICT(信息和通信技术)课堂教学法中的希腊小学教师的INSET(在职培训)课程来展示教师的个人资料
机译:教学和专业能力对教师职业教育计划的社会能力和学生个性的影响,Universitas Negeri Padang
机译:宪章学校寻求改善改善与各种城市学生的文化能力的案例研究:使用Christopher Emdin的现实教学方法作为刺激和指导
机译:与文化相关的教学法:指导STEM部门文化转型的模型
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